五彩情绪

教學目標:

詞彙廣度知識——理解並運用多種表示動作及情緒的詞彙和短語。

應用場景:無科技

教學步驟:

第一環節

1.老師利用PPT製作五棱椎體的平面圖,每一面分別填上深藍、橙、灰、紅、深綠五種顏色,然後在五角邊線寫上淡定、歡樂、悲傷、頭腦要炸開啦、心跳得好快五組詞或短語,五角中間標示組別序號,如圖(彩色打印):

2. 5人一組,每組派一張五棱錐椎體圖,學生按指示,在每一面寫上相應的

「情緒」詞彙。老師在黑板上畫出五角星,並在每一面舉1-2個詞例,例如:表示「頭腦要爆炸啦」的詞彙有「生氣」、「心跳得很快」的詞彙有「害怕」、「緊張」……

3. 10分鐘時限,學生寫得越多,而且正確恰當,就是勝利組別,獲得獎賞。

4.時間一到,學生馬上提筆,把五棱圖交給老師拍照,放到Jamboard共享給全班看。

5.老師問學生哪些是重複出現的詞彙,圈出來,解釋並補充每一種類的情緒詞,學生要把老師額外講解的詞彙寫在平面圖上。

注意:不能帶「很/十分/非常」等程度副詞的情緒詞彙,一定不是形容詞。

第二環節

1.讓學生沿著五邊線對折,把五面圖用透明膠黏起來,有文字那一面對外顯示,做成五棱椎體圖。正五棱锥_万图壁纸网

2.每人派一張工作紙。每組組員圍坐在一起,每人輪流轉動椎體圖,轉到哪種情緒詞面對自己方向的,就要挑裡面的一個詞來分享個人故事,完成以下工作紙:

X做了甚麼?發生甚麼事?我的情緒?我感到很/十分/非常……我如何反應/處理?
1弟弟了我心愛的玩具。我很生氣。告訴媽媽。
2我被老師批評了。我很沮喪/內疚。我向老師道歉
3上課時,有一隻蟑螂了過來。全班都很躁動,我很淡定。(對比)我一腳死蟑螂並到垃圾桶裡。

注意:左右兩欄必須填寫1個或以上動詞,並圈出標示有關動詞。

應用場景:學生使用科技

教學步驟:

1.全班用平板電腦,到「我愛斗圖-製作器」網站製作表情包。https://www.52doutu.cn/diy/

2. 每位學生要給上述五類情緒詞,製作最少1個表情包,並配上獨白/對白,對白裡面必須有1個是動詞;情緒詞按類別用紅、橙等五色標示出來,動詞則用其他顏色標示出來,如圖(煩躁-紅色表示頭腦要爆炸啦!):

C:\Users\liuyu94\Downloads\1633936702075.jpg 注意:提示學生不可說髒話!

3.老師開一個Drive檔案,讓學生把製作好的表情表共享到drive。

4. 老師可以把收集到的表情包打印出來,貼在壁報板上。

參考資料:香港青年協會-情緒字典 https://wmc.hkfyg.org.hk/emotionary/ 

50個情緒詞彙