教學目標：
詞彙深度知識——學生能聯繫近義詞反義詞理解詞語——學生能區分不同詞義輕重，不同確定程度的詞語
應用場景：無科技
教學步驟：
1讓學生用卡紙剪出葉子或者果實形狀的卡片。
2讓學生在卡片上畫上橫綫，並且用不同深淺的筆塗上顔色。如米色，淺棕色，棕色，棕黑色。
3讓學生按照顔色程度深淺，寫上不同詞義輕重和不同確定程度的詞語。程度越深,顔色也越深。例如在米色，淺棕色，棕色，棕黑色區域分別對應“略微”、“很”、“非常”、“極其”，或者“傷心”、“悲傷”、“悲痛”、“悲慟”。教師提供《同義詞近義詞反義詞詞典》供學生參考。
4把學生製作的剪貼畫掛在一起，粘貼在教室的墻上或者黑板上。
應用場景：教師使用科技
教學步驟：
1老師在PPT軟件上畫出葉子或者果實形狀的圖案。
2老師在圖案中畫上橫綫，並且填充上不同深淺的顔色。如米色，淺棕色，棕色，棕黑色。
3老師將圖片展示給學生，讓學生按照顔色程度深淺，説出不同詞義輕重和不同確定程度的詞語。程度越深,顔色也越深。例如在米色，淺棕色，棕色，棕黑色區域分別對應“略微”、“很”、“非常”、“極其”，或者“傷心”、“悲傷”、“悲痛”、“悲慟”。 教師提供《同義詞近義詞反義詞詞典》供學生參考。
4老師製作動畫效果，在圖案上顯示出其他正確示例。
應用場景：學生使用科技
教學步驟：
1學生用Padlet Draw，Google Drawing等在綫工具畫出葉子或者果實形狀的圖案。
2 學生在圖案中畫上橫綫，並且填充上不同深淺的顔色。如米色，淺棕色，棕色，棕黑色。
3學生按照顔色程度深淺，填上不同詞義輕重和不同確定程度的詞語。程度越深,顔色也越深。例如在米色，淺棕色，棕色，棕黑色區域分別對應“略微”、“很”、“非常”、“極其”，或者“傷心”、“悲傷”、“悲痛”、“悲慟”。學生可參考線上近義詞詞典|近義詞大全_詞林線上詞典 (cilin.org)， 東東同義詞詞典：查詢中文同義詞、近義詞、反義詞 (kwuntung.net)等網站。
4 全班建立共用文件夾，將自己的圖片放進文件夾，瀏覽並且評論其他同學的作品。
